研究的目的是調查及了解香港中學生所經歷的交叉不平等現象，以促進教育系統的公平。該研究旨在分析性別、種族和社會經濟地位等人口特徵如何交叉並影響中學生的教育不平等。研究透過進行二階段式研究設計（包括全港範圍的調查和三所案例學校的定性訪談），希望提供及增加對本地學校經驗中不平等情況的理解。最終目標是製定更具回應性和針對性的策略來解決教育不平等問題並支持香港中學的多元化學生。